exercice obligatoire de Groupe n5

Quelqu'un a-t-il trouvé des exemples pour l'exercice obligatoire du groupe n5? Je n'arrive vraiment pas à saisir le type d'exemples qu'il faut mettre.

Merci de votre aide!

Peux-tu me rappeler le thème des personnes de groupe 5 stp ? Ainsi il sera plus facile de t'aider

•Groupe 5: sur bon et mauvais design (le même objet ou bâtiment sur
plusieurs versions) : il s’agit cette fois de comparer soit dans le temps soit entre eux
plusieurs designs d’objets ou de bâtiments ou de programmes d’ordinateur pour
mesurer à chaque fois les avantages et les inconvénients, les succès ou les échecs,
les gouts et les dégouts qu’ils suscitent ; c’est proche des exemples du marketing ou
de l’ergonomie et assez proche de l’exercice du groupe 1 : interrogez vos amis et
parents, décrivez vos propres exemples, au besoin demandez aux commerçants ou
designers que vous pouvez rencontrer. Les modes d’emploi sont des sources infinis
d’AST.

Pour les exercices obligatoires, combien faut-il donner des exemples? Et je ne comprends pas bien pourquoi les modes d'emploi sont des sources infinis pour ce sujet...

Merci!

JeanneP. a écrit:•Groupe 5: sur bon et mauvais design (le même objet ou bâtiment sur
plusieurs versions) : il s’agit cette fois de comparer soit dans le temps soit entre eux
plusieurs designs d’objets ou de bâtiments ou de programmes d’ordinateur pour
mesurer à chaque fois les avantages et les inconvénients, les succès ou les échecs,
les gouts et les dégouts qu’ils suscitent ; c’est proche des exemples du marketing ou
de l’ergonomie et assez proche de l’exercice du groupe 1 : interrogez vos amis et
parents, décrivez vos propres exemples, au besoin demandez aux commerçants ou
designers que vous pouvez rencontrer. Les modes d’emploi sont des sources infinies
d’AST.

Pour les exercices obligatoires, combien faut-il donner des exemples? Et je ne comprends pas bien pourquoi les modes d'emploi sont des sources infinis pour ce sujet...

Merci!

Bonsoir,

Je pense qu'une ou deux comparaisons entre deux exemples bien ciblés devrait faire l'affaire. Après, il faut développer mais attention à ne pas tomber dans le catalogue des exemples purement et simplement.

As-tu bien compris le sujet ? Il n'est pas si évident à cerner.

A+


Edit : Cependant, il est nécessaire de vérifier la validité de mes réponses, je suis conscient que celles-ci ne sont pas exhaustives et peuvent sortir du commun. Merci d'ajouter quelques corrections à ma pensée concernant les sujets d'humanité scientifique. Je suis conscient de ne pas tout saisir de la matière, et j'accepterai vos critiques avec grand plaisir.

Bonjour,

•Groupe 5: sur bon et mauvais design (le même objet ou bâtiment sur
plusieurs versions) : il s’agit cette fois de comparer soit dans le temps soit entre eux
plusieurs designs d’objets ou de bâtiments ou de programmes d’ordinateur pour
mesurer à chaque fois les avantages et les inconvénients, les succès ou les échecs,
les gouts et les dégouts qu’ils suscitent ; c’est proche des exemples du marketing ou
de l’ergonomie et assez proche de l’exercice du groupe 1 : interrogez vos amis et
parents, décrivez vos propres exemples, au besoin demandez aux commerçants ou
designers que vous pouvez rencontrer. Les modes d’emploi sont des sources infinis
d’AST.

Pour les exercices obligatoires, combien faut-il donner des exemples?

Le tutorat en ligne devrait pouvoir t'aider, il est cours et bien fait.

Plus précisément sur le groupe 5, il s'agit de choisir un seul objet socio-technique et de comparer plusieurs designs de ce même objet dans le temps ou l'espace, ou les deux à la fois. L'exemple traité dans le tutorat en ligne ne porte pas spécifiquement sur le design de l'objet mais tu peux néanmoins retrouver cette idée dans l'étude de l'évolution de la poubelle et de son couvercle.

N'hésite pas à passer en tutorat si tu as une idée d'exemple mais doute de sa pertinence.